8月1日，由教育部高等学校电气类专业教学指导委员会、中国自动化学会联合主办、三菱电机自动化(中国)有限公司承办的第八届“三菱电机杯”全国大学生电气与自动化大赛，在金华职业技术学院拉开战幕。来自全国46所院校的72支队伍经过层层考核脱颖而出，相聚于美丽的金华进行最终的角逐。
紧贴产业发展的创新平台
三菱电机杯大学生电气与自动化大赛(以下简称三菱电机自动化大赛)从开始筹备到成绩揭晓历时数月，对于参赛选手而言在这个夏天获得的是一次理论知识与实践能力结合的提升，但是大赛的意义仅仅在于此吗?
作为今年大赛组委会的成员，南京工业职业技术学院狄建雄教授已多次参与三菱电机自动化大赛。他告诉记者三菱电机自动化大赛在项目内容上分为创新设计和工程应用两大类，并隔年交替举行，但是无论创新还是应用，在主题的确立上都紧紧跟随产业转移的升级的视角。“从过去中国享誉全球的装备制造到智能制造，再向国务院总理李克强提出的优质制造转变，我们可以看到其中技术变更和产业升级的趋势。所以大赛每年在选题上都会做更广泛的考虑。”例如本届比赛命题分为伺服定位随动控制、模拟量过程控制、微电网控制3个方向，在设计上比较贴近产业发展的实际需求，特别是今年新增的微电网控制项目，正是呼应了当前新能源产业在国内及全球范围内的快速发展，全面考验参赛队伍的综合能力和水平。
而哈尔滨理工大学电气工程学科教授/博导，教育部高等学校电气类专业教学指导委员会副主任委员戈宝军教授也传达出了相同的观点。他指出任何学科在发展过程中一定要适应国家经济发展的节奏，并根据时代的变迁而调整，这是我们国家教育发展的理念。电气自动化行业在我国的发展已经超过100年了，而自动化几乎已经成为社会的基本元素。如何将社会发展的需求不断融入到高校的教学中，使得从学校所学的理论知识不会与社会的需求脱节无疑是当前高校和企业都面临的难题。
而纵观大赛走过的八年行程，每届大赛作品的水平都呈逐年提升的状态，参赛学生创意思想非常广泛，涉猎的领域广泛，针对当下社会热点的创新理念也都得到很好的呈现。可以说，三菱电机自动化大赛这样的科技竞赛活动在连接高校教育与产业创新之间充当了桥梁的作用。
北京交通大学机电学院教授、联合国教科文组织产学合作教席查建中也希望，未来三菱电机自动化大赛能将更多不同层次的学校纳入参赛范围，并邀请更多自动化企业来观摩决赛，激发企业创新灵感，让企业发现人才，开拓学生视野，为未来发展奠定基础。在多方共赢的基础上，进一步拓展大赛平台价值。
树立产学结合的新典范
工程教育人才的培养是工业发展，制造业转型升级的重要因素。而作为人才培养摇篮的高校与人才真正服务的企业，两者需求却往往不能对接。通常，毕业生缺乏对企业文化和工作流程的了解，学校所教的理论知识不能在企业中转化为实际的创造力。如何真正实现产学研三位一体，互相促进、互相提升、互相转化变得非常重要。而三菱电机自动化大赛为实践产学研合作，培养综合工程人才提供了一个平台。
学生们通过参加此项赛事，不仅提高了专业知识，锻炼了工程实践能力，同时也在团队合作、语言表达与交流等方面得到了综合性的提高。大赛共分“基础测试”、“系统设计与调试”和“文明参赛”三部分，涵盖低压电器、PLC、伺服、变频、人机界面等多方面知识的运用。“基础测试”是对学生理论知识的考验，“系统设计与调试”要求参赛选手在指定的时间内搭建控制系统、并组装调试到位，是对创新力和创造力的检阅，“文明参赛”则对于形成良好的工作习惯提出要求。
南京工程学院工业中心主任郁汉琪教授也表示，南京工程学院是第一个跟三菱电机创建联合实验室的学校，以及多届大赛的参与者，从参加大赛的结果来看，比赛对于学生整体的创新能力和动手能力都有一定的提升。“当前到校的青年教师主要为博士或硕士，他们的理论或科研水平较高，但是缺少工程经验，如果这些青年教师能到应用型的大学或科研企业工作5年，再回到高校的话，将会很好的弥补高校工程能力不足的现状。”
郁汉琪教授还提到了一点，由于受到三菱电机自动化大赛模式的启发，南京工程学院将产业发展的特色积极融入到学校的教学改革中。例如，当前国内外工业机器人发展呈井喷式增长，但市场上缺少工业机器人的工程集成服务人员，为此，南京工程学院开设了国内第一个围绕工业机器人应用服务的专业，希望未来与企业需求实现更好的对接。
构建人才培养的多渠道
8月3日下午，金华职业技术学院三菱电机自动化实验室也举行揭幕典礼。三菱电机自动化(中国)有限公司总裁城下雅纪和金华职业技术学院党委副书记胡野教授共同出席了此次活动，本次大赛的参赛学生也到现场参观了三菱电机为学生们提供的伺服控制实训室和教学化啤酒生产线实训系统。举办自动化创新大赛、创建联合实验室，这只是三菱电机致力于自动化人才培养的缩影。
三菱电机教育合作活动之一的“FA Class”课堂也已举办多年，在普及自动化技术的最新发展趋势的同时也将最先端的自动化技术和职业发展等信息带入校园。例如，自动化在制造业整体解决方案、自动化产业对于未来工厂的构思、制造业能量消耗现状、可视化工厂管理的平台机制、提高生产效率化和降低能耗效率化如何平衡、工控产品在行业系统的应用，以及三菱公司的产业结构、企业品牌的文化、企业优秀的员工需要的素养等内容都会在课堂中涉及，为同学们拓展视野、开拓思路提供平台。
三菱电机自动化已经和天津大学、南京工程学院等高校合作建立了以三菱电机自动化技术及硬件为基础的自动化生产线，结合教学、科研、生产和服务的全方位需求，模拟工程实际，在理论学习的同时让学生能参与到更多实践环节。
此外，三菱电机自动化还和高校教师共同编制教材，培养学生实践技能，支持本科及高职院校专业建设和人才培养;并且组织大学生参观三菱电机自动化菱动客户体验馆和自动化产品制造工厂，丰富学生的社会实践。
截止目前，三菱电机已经先后投入了五千余万元与中国高校合作、开展各项校企合作活动，为中国高校自动化和相关专业的人才培养发挥了重要的促进作用。而未来，三菱电机仍将继续拓展和高校的合作，在实现学校、企业双方共赢的同时为中国自动化产业人才的培育做出贡献。
